اخبار اليمن | اجتماع بتربية حضرموت الساحل يناقش آلية تنفيذ مشروع دعم تعليم الأطفال بمدارس المحافظة
وفي الاجتماع أكد الأستاذ/ أمين عبدالله باعبّاد مدير مكتب وزارة التربية والتعليم بمحافظة حضرموت الساحل على أهمية الشراكات التي يعقدها مكتب الوزارة مع المنظمة والمؤسسات الداعمة للتعليم والتي كان لها أثرها البالغ في التغلب على كثير من الإشكالات التي واجهها القطاع التربوي والتعليمي خلال الفترة الماضية .. مشيراً خلال الاجتماع الذي حضره الأستاذ/ علوي أحمد الحامد نائب المدير رئيس شعبة التدريب والتأهيل أن المكتب قد أعدّ مسبقاً خطة استراتيجية تنظم وتؤسس لعمل مشترك مع تلك المنظمات وتسهل من مهامهم أثناء تدخلهم وتنفيذهم للمشاريع والبرامج .حاثاً تلك المنظمات والمؤسسات أن يركز تدخلهم على الاحتياج الفعلي لهذا القطاع سواء في البنية التحتية أو تلك التي تتعلق ببرامج التأهيل للكوادر . مرحباً بالشراكة مع جمعية نبراس للتنمية والتي سيكون لها أثر كبير وملموس على الواقع التربوي والتعليمي .
من جهته أوضح الأستاذ/ أشرف عيسى الحدري الأمين العام لجمعية نبراس للتنمية أن المشروع يهدف إلى تحسين البيئة التعليمية بمدارس حضرموت الساحل .. مشيراً أن المشروع يشمل الزي الرسمي والإفطار والماء النظيف وطباعة الكتب وحقائب الظهر وإعادة تأهيل مرافق الصرف الصحي وتهيئة المرافق للطلاب بالإضافة إلى مختبرات العلوم ومعامل الكمبيوتر والأثاث المكتب للمعلمين . منوهاً أن المشروع سينفذ بمرحلته الأولى ويستهدف عدد من المدارس بمديريات حضرموت الساحل على أن يتوسع المشروع مستقبلاً في مراحله اللاحقه ليشمل عدد أكبر من المدارس .
حضر الاجتماع الأستاذ/ أنور فرج عبدالدائم رئيس شعبة التعليم العام والأستاذ/ صبري محمد باجعالة رئيس شعبة المناهج والتوجيه والأستاذ/ حسن سعيد الشنيني مدير دائرة التدريب والتأهيل والأستاذ/ سعيد عوض بامحيسون مدير دائرة التوجيه والأستاذ/ عوض محمد بلفقيه مدير العلاقات العامة والشراكات بالمكتب والأستاذ/ فتحية عوض بن ثعلب مدير دائرة تعليم الفتاة بالمكتب والأستاذ/ عمر صالح باهادي ضابط مشروع تعليم الأطفال في اليمن بجمعية نبراس للتنمية والأستاذ/ خالد كرامة بن قرموص مهندس بجمعية نبراس للتنمية .
ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة عدن الغد , ولا يعبر عن وجهة نظر حضرموت نت وانما تم نقله بمحتواه كما هو من عدن الغد ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة على المصدر السابق ذكرة.